أسلوب جديد ومتطور وسهل للطالب والمعلم نقدم لكم تكليف المرشد الطلابي 1443هـ

أسلوب جديد ومتطور وسهل للطالب والمعلم نقدم لكم تكليف المرشد الطلابي 1443هـ

تحميل مرفقات WORD+pdf

قرار التكليف
بشأن: تكليف المرشد الطلبي
1443 ه المدة: عام دراسي / 12 / اليوم: …………… التاريخ: 19
رقم السجل المدني السم
أنا القائد التربوي : …………………………………………..
1443 ه ، /4 / بنا ءء على الصلاحيات الممنوح ة لنا والواردة بقرار معالي وزير التعليم رقم 37617168 وتاريخ 1
والقاضي بمنح قادة المدارس الصلاحيات المرفقة بالقرار واستنادءا إلى ما ورد في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام
17 ه وبمقتضى النظام ، نقرر ما يلي : /2/ الصادر بال رقم 37354124 وتاريخ 1443
1443- تكليف الستاذ: ………………………………………….. مرشدا طلبيا” ” للعام الدراسي 1443
للسهام في بناء شخصية الطالب ومعرفة قدراته وذاته ومعالجة المشكلت والصعوبات التي تواجهه وتعزيز الدفعية
لرفع مستواه التحصيلي .
مع علمنا وثقتنا بأنكم على قدر هذا المر..
وال يحفظكم ويرعاكم..
اسم المكلف: ………………………………………….. …….
التوقيع: ………………………………………….. ………..
التاريخ: ………………………………………….. ………
يعتمد قائد المدرسة :
السم: عبدالعزيز الدليل
التوقيع: ……………………………
صورة للمعلم مع التحية والتقدير. 
صورة لملفه . 
الصل في ملف القرارات المدرسية . 
الرقم: …………………………
………………………
التاريخ:………………………….
…………………….
المشفوعات: ……………..
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك
مكتب التعليم بمحافظة الوجه
……..
المهام و الواجبات المناطة بالمرشد الطلبي :
1. إعداد ومتابعة برامج العمل الإرشادي.
2. نشر ثقافة التوجيه والإرشاد وخدماته في المجتمع المدإرسي و المحلي وا ستثماإر وسائل العلام المتاحة.
3. مساعدة الطلاب في التعرف على قدإراتهم وميولهم واتجاهاتهم وتنميتها للنجاح في كافة المجالات.
4. حصر الطلاب الذين يعانون من مشاكل صحية.
5. متابعة الحالات الجتماعية والقتصادية للطلاب وحصر من هم بحاجة لتقديم المساعداات المناسبة لهم.
6. دإراسة الحالات الفردية اب أنواعها المختلفة، وتصميم البرامج العلجية لها وفق فنياات دإراسة الحالة وإستراتيجياات تعديل السلوك.
7. تعزيز قيم النتماء والمواطنة والمحافظة على أمن الوطن.
8. المشاإركة في البرامج والنشطة التي تعمل على تنمية العتزاز بالدين والولء للملك والنتماء للوطن.
9. بحث ودإراسة المشكلات النفسية والجتماعية والتربوية وإعداد البرامج المناسبة لها.
10 . عقد لقاءاات فردية مع أولياء الموإر للطلاب الذين تظهرعليهم بوادإرسلبية في الفكر و السلوك أوعدام التكيف المدإرسي.
11 . تنظيم لقاءاات ودوإراات تدإريبية للطلاب وأولياء أموإرهم خا صة بالجانب النفسي والتربوي والسلوكي والجتماعي.
12 . الطلاع على نتائج التقويم والختباإراات الفصننلية والنهائينة وحصنر الطلاب المتفنوقين والمعينندين والمتنأخرين دإراسنياا وعرضننها علنى لجننة
التوجيه والإرشاد لتقديم الخدماات الإرشادية المناسبة.
13 . تطبيق فنياات الإرشاد الفردي و الجمعي لمساعدة الطلاب الذين لديهم مشكلات.
14 . تهيئة الطلاب نفسيا وتربويا وتوفير الجواء المريحة وعلاج ومتابعة الحالات الطاإرئة .
15 . الإرشاد المهني للطلاب والستفادة من البواباات اللكترونية للجامعاات والكلياات والمعاهد والمراكز التدإريبية والتعليميننة واسننتثماإر يننوام المهنننة
بالمدإرسة في كل عاام دإراسي بمشاإركة الجهاات ذاات العلقة.
16 . توعية الطلاب بمضاإر المماإرساات السلبية مثل: التدخين والمخدإراات وتقديم البرامج التي تساعدهم على التخلص منها.
17 . تنظيم برنامج استقبال الطلاب المستجدين في المرحلة البتدائية و برنامج التهيئة الإرشادية في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
18 . المشاإركة في اللجان والمجالس المدإرسية ذاات العلقة ببرامج التوجيه والإرشاد.
19 . تنمية السماات والسلوكياات اليجابية وتعزيزها لدى الطالب .
20 . المشاإركة في برامج التوجية والإرشاد التي تنفذ على مستوى المنطقة وغيرها.
21 . إعداد التقاإرير الفصلية والختامية لبرامج وخدماات التوجيه والإرشاد وإرفعها للجهاات المختصة.
22 . تبصير المجتمع المدإرسي بأهداف التوجيه والإرشاد وبرامجه وخدماته وبناء علقاات مهنية مثمرة مع منسوبي المدإرسة وأولياء الموإر.
23 . تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد وخدماته النمائية والوقائية والخدماات العلجية المقدمة للطلاب.
24 . بحث ودإراسة الحالات الفردية بأنواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامج العلجية المبنية علننى الدإراسننة العلميننة للحننالات الفرديننة وبحننث
دإراسة المشكلات التحصيلية والسلوكية والنفسية والجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدإرسنني بالتنسننيق مننع وكيننل المدإرسننة لشننؤون
الطلاب .
25 . متابعة مذكرة الواجباات اليومية وفق خطة زمنية ، وتفعيلها ، والعمل على ما يحقق الهداف المرجوة منها.
26 . العمل على اكتشاف الطلاب المتفوقين والموهوبين وإرعايتهم في حال عدام توافر المختص بالموهوبين والقياام بتوفير المكاناات المتاحنة لتنمينة
قدإراتهم ومواهبهم في إطاإر البرامج العامة والخاصة والعمل على استغللها إلى الحد القصى بالتنسيق مع الداإرة العامة لرعاية الموهوبين.
27 . متابعة الطلاب المتأخرين دإراسياا ودإراسة أسبااب تأخرهم وعلجهم واتخاذ الخطننواات اللزمننة للإرتقنناء بمسننتوياتهم والشننراف علننى مراكننز
الخدماات التربوية في المدإرسة .
28 . تقديم برامج إإرشادية توضح كيفية مواجهة الحباطاات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب إإرشادية منظمة .
29 . تكثيف الخدماات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدإراسي منن خلل البرامنج الإرشنادية النتي توضنح أفضل الط رق
للستذكاإر وأفضل الطرق لستغلل أوقاات الفراغ .
30 . متابعة وتنفيذ السجلات والستماإراات المنظمة للعمل الإرشادي وذلك وفق ما يرد من تعاميم بشأنها .
31 . تعبئة السجل الصحي للطلاب والمحافظة على سريته .
32 . تزويد الطلاب بالدلة والمطوياات والنشراات عن طبيعة الدإراسة في مؤسسناات التعلينم العنالي وشنروط القبنول فيهنا لطلاب المرحلنة الثانوينة
وتعريف الطالب امتيازاات القياس والستعداد لها.
33 . تفعيل دليل الطالب التعليمي والمهني و تسهيل الحصول على نسخة منه لكل طالب .
34 . حث الطلاب على التمسك بالعاداات السلمية الحسنة.
35 . تنظيم الزياإراات الإرشادية الوقائية للطلاب مثل زياإرة الجامعاات والصحة النفسية ودوإر المسنين.
36 . القياام بأي مهاام أخرى يكلف بها من الرئيس المباشر في مجال اختصاصه .
اسم المكلف: …………………………….. التوقيع: ……………………….
يعتمد قائد المدرسة :
السم: عبدالعزيز بن عودة الدليل
التوقيع: ………………………………………….. …………
الرقم: …………………………
………………………
التاريخ:………………………….
…………………….
المشفوعات: ……………..
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك
مكتب التعليم بمحافظة الوجه
……..
الرقم: …………………………
………………………
التاريخ:………………………….
…………………….
المشفوعات: ……………..
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك
مكتب التعليم بمحافظة الوجه